曾黎明：溫情守護(hù)師生的“精神早餐”
曾黎明了解學(xué)生訂閱需求。
清晨6點半，當(dāng)大多數(shù)人還在夢鄉(xiāng)，湖南省邵陽市洞口縣郵政分公司普郵組的投遞員曾黎明已騎著電動車，穿梭在縣城寂靜的街道上。車筐里，一捆捆《意林》《中學(xué)生時事政治報》等碼得整整齊齊，用繩子牢牢固定著。
“曾師傅，早啊！今天又來這么早！”校門口的保安老袁笑著打招呼?！霸纾≡?！”曾黎明熟練地停好車，開始將不同班級的刊物按樓層、教室順序歸類，用記號筆在捆扎繩上快速寫上班級編號。這是她15年如一日的日常，也是她為洞口一中與思源學(xué)校近萬名師生守護(hù)的“精神早餐”。
郵路初心：從“門外漢”到“活地圖”
2011年，剛進(jìn)郵政系統(tǒng)的曾黎明還是個“門外漢”。面對校園征訂的復(fù)雜流程，她一度手足無措?！澳菚r候什么都不懂，只知道埋頭干?！惫ぷ髦?，她逐漸明白，校園投遞不是簡單的送報紙，而是需要用心去織一張網(wǎng)——一張囊括學(xué)校、老師、學(xué)生的信任之網(wǎng)。
第二年，曾黎明改變了策略。每天下班后，她留在辦公室研究各校的教學(xué)需求和學(xué)生興趣。她發(fā)現(xiàn)，老師推薦的報刊往往更受歡迎，于是主動找班主任們“取經(jīng)”。
“張老師，您覺得今年有哪些雜志適合咱們班學(xué)生看？”“李老師，您上次說的那本作文輔導(dǎo)刊物，我們一定重點推薦！”她的筆記本上，密密麻麻記滿了老師們的建議和各班學(xué)生的特殊需求。有老師開玩笑地說：“曾師傅，你比我們還了解學(xué)生愛看什么！”
漸漸地，曾黎明成了校園里的“活地圖”。哪個班在教學(xué)樓A棟3樓最東邊，哪個老師喜歡在課間休息時看《人民教育》，哪個學(xué)生訂了全年的《漫畫派對》，她都了然于心。這份細(xì)致，讓她的征訂量逐年攀升，曾創(chuàng)下45萬元流轉(zhuǎn)額的佳績，超額完成20萬元，成為全縣郵政的“收訂明星”。
投遞溫情：用腳走出的放心路
投遞工作是曾黎明一天中最耗費體力也最能體現(xiàn)溫度的環(huán)節(jié)。
洞口一中的教學(xué)樓分為南北兩個校區(qū)。南校區(qū)有高三年級26個班、初中部15個班，北校區(qū)是高一、高二年級共50個班。每天，曾黎明都提著在分揀室捆扎好的報刊，一層一層地往樓上爬。夏天，汗水浸濕了她的工裝；冬天，呼出的白氣模糊了她的視線。但她手里的報刊，永遠(yuǎn)是干干凈凈、整整齊齊的。
“曾師傅，又麻煩您送上樓來了！”王老師接過一摞《中學(xué)生英語》，感激地說?！皯?yīng)該的，王老師！您班上學(xué)生的報刊都齊了，有問題隨時找我！”曾黎明擦了擦額頭的汗笑著回應(yīng)。
曾黎明的投遞，從不止于“送到”。每到一間教室，她都會輕聲提醒：“同學(xué)們，新報刊到了，記得及時領(lǐng)取哦！”遇到有學(xué)生反映沒收到刊物，她從不推諉，總是第一時間到分揀員那里去查電腦，看是分錯了還是上面沒分發(fā)下來。
有一次，一名初二學(xué)生說自己訂的《科幻世界》連續(xù)兩期沒收到。曾黎明立刻查訂單，發(fā)現(xiàn)分發(fā)時是有這一份雜志的。她沒有推諉，一邊向?qū)W生和老師道歉，一邊自掏腰包買了兩期雜志先給學(xué)生補(bǔ)上。“孩子喜歡看的東西，耽誤不得?！彼f。
還有一次，暴雨導(dǎo)致部分報刊受潮。曾黎明看到后二話不說，把受潮的雜志全部帶回郵局，用吹風(fēng)機(jī)小心翼翼地吹干，再用濕布擦干凈封面，第二天重新送到學(xué)生手中?！半m然不是我的錯，但學(xué)生拿到皺巴巴的雜志，心里肯定不舒服?！睒銓嵉脑捳Z里，藏著她最真誠的擔(dān)當(dāng)。
情系校園：15年沉淀的師生緣
15年的堅守，讓曾黎明成了校園里的“老熟人”。學(xué)生換了一批又一批，但“曾師傅”這個稱呼卻始終沒變。
有一年教師節(jié)，曾黎明和往常一樣去送報刊，剛走到教師辦公室門口，就聽見主任在對其他老師說：“你們別看曾師傅是郵遞員，但她做事的認(rèn)真勁兒和人品，值得我們學(xué)習(xí)！”這句話，曾黎明記了很多年?！澳且豢?，我覺得所有的辛苦都值了。”她說話時眼里閃著一絲光亮。
如今，距退休還有3年，但曾黎明依然每天清晨準(zhǔn)時出現(xiàn)在校園里。她說，只要還在這個崗位上一天，就要把每一份報刊都準(zhǔn)確、及時地送到師生手中。“站好最后一班崗，給孩子們的青春記憶里留下一點郵路的溫度?！?/p>
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